Proposte

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Linee guida per gli autori

Gli/le autori/trici sono invitati/e a presentare proposte a questa rivista. Tutte le proposte saranno valutate dal Comitato Editoriale per determinare se esse incontrano gli obiettivi e lo scopo di questa rivista. I contributi ritenuti idonei saranno inviati per la revisione paritaria prima di determinare se saranno accettati o rifiutati.

Agli/le autori/trici spetta ottenere il permesso di pubblicazione di ogni tipo di materiale incluso nella proposta, come ad esempio immagini, documenti e dati. Tutti gli/le autori/trici indicati/e nella proposta devono inoltre acconsentire a essere identificati/e come tali. In caso di necessità, la ricerca deve essere approvata da un comitato etico appropriato, in conformità con i requisiti legali del Paese in cui si svolge lo studio.

Il Comitato Editoriale può rifiutare un contributo se ritiene che esso non soddisfa gli standard minimi di qualità. Prima di inviare il lavoro, assicurarsi che la strutturazione e l'argomentazione della ricerca siano strutturate e articolate correttamente. Il titolo deve essere conciso e l'abstract deve essere sintetico ed esaustivo. Ciò aumenterà la probabilità che i revisori accettino di esaminare l'articolo. Una volta accertato che il lavoro soddisfi questi standard, seguire la seguente lista di controllo per preparare l'invio.

Nel caso che si desiderino pubblicare i risultati di una ricerca scientifica originale si specifica 

NEL CASO CHE SI DESIDERI PUBBLICARE I RISULTATI DI UNA RICERCA

Il contributo completo deve presentare in modo chiaro il tema della ricerca, le fonti e i materiali utilizzati, il metodo seguito e i risultati raggiunti. Il lettore deve poter comprendere non solo le conclusioni, ma anche il percorso attraverso il quale sono state ottenute.
1. Obiettivo della ricerca
 Indicare il tema affrontato e la domanda di ricerca.
 Chiarire il problema che si intende approfondire.
 Esplicitare l’apporto originale del contributo rispetto agli studi già esistenti.
 Evitare introduzioni troppo generali o non direttamente collegate al caso esaminato.
2. Stato degli studi e fonti
 Richiamare la bibliografia essenziale e aggiornata sull’argomento.
 Indicare con precisione le fonti utilizzate: studi precedenti, documenti storici e archivistici, fonti letterarie o iconografiche, dati archeologici, rilievi, osservazioni sul campo, testimonianze etnografiche.
 Distinguere sempre le informazioni tratte dalle fonti dalle interpretazioni proposte dagli autori.
3. Descrizione del caso di studio
 Descrivere il sito, il manufatto, il documento o il fenomeno in modo sufficiente a rendere comprensibile la ricerca.
 Quando pertinenti, indicare localizzazione, cronologia, caratteristiche materiali e dimensionali, stato di conservazione, precedenti studi e condizioni delle osservazioni.
4. Metodo di indagine
 Descrivere il metodo in modo preciso e verificabile.
 Per ricerche basate su rilievi, misure o simulazioni, specificare strumenti e software, modalità di acquisizione, sistema di riferimento, procedure di elaborazione, precisione e margini di errore.
 Non limitarsi a indicare il nome del software: spiegare come è stato utilizzato e quali dati sono stati inseriti.


5. Presentazione dei risultati
 Presentare separatamente dati osservati o misurati, risultati delle elaborazioni, confronti con altri casi, ipotesi interpretative e conclusioni.
 Usare tabelle, grafici, disegni, fotografie e modelli solo quando utili alla comprensione.
 Numerare le figure, richiamarle nel testo e corredarle di didascalie complete e fonte.
6. Interpretazione e cautela
 Formulare conclusioni proporzionate alla quantità e qualità delle evidenze.
 Un orientamento o una corrispondenza geometrica, da soli, non dimostrano necessariamente un’intenzionalità astronomica.
 Confrontare l’interpretazione, quando possibile, con dati indipendenti di carattere archeologico, storico, architettonico, iconografico, antropologico o etnografico.
 Presentare come ipotesi le conclusioni non pienamente dimostrate e discutere eventuali spiegazioni alternative.


7. Tecnologie digitali

 Usare modelli tridimensionali, simulazioni astronomiche e ricostruzioni virtuali come strumenti di analisi, non come sostituti delle evidenze storiche e materiali.
 Distinguere con chiarezza fenomeni osservati direttamente, risultati di simulazione, ricostruzioni ipotetiche e interpretazioni storico-culturali.
 Dichiarare i limiti del modello e le condizioni non più verificabili sul sito.

8. Struttura consigliata
 Introduzione e obiettivi.
 Stato degli studi.
 Descrizione del caso.
 Fonti, materiali e metodo.
 Risultati.
 Discussione.
 Conclusioni.
 Crediti e ringraziamenti.
 Bibliografia.
9. Chiarezza del testo
 Usare un linguaggio scientifico ma semplice e diretto.
 Preferire periodi non troppo lunghi.
 Evitare ripetizioni e formule enfatiche.
 Definire i termini tecnici quando necessario.
 Controllare la coerenza tra titolo, obiettivi, risultati e conclusioni.
10. Controlli prima dell’invio
 Verificare correttezza dei nomi, delle citazioni e dei riferimenti bibliografici.
 Controllare qualità, autorizzazione e provenienza delle immagini.
 Completare le didascalie.
 Uniformare note, riferimenti e unità di misura.
 Rispettare il template, la lunghezza e le norme editoriali indicate.

Lista di controllo per la predisposizione di una proposta

Tutte le proposte devono soddisfare i seguenti requisiti.

  • Questa proposta soddisfa i requisiti delineati nelle Linee guida per gli autori.
  • Questo lavoro non è stato pubblicato in precedenza, né è stato preso in considerazione da un'altra rivista.
  • Tutti i riferimenti bibliografici sono stati controllati per verificarne l'accuratezza e la completezza.
  • Tutte le tabelle e le figure sono state numerate e provviste di didascalia
  • È stata ottenuta l'autorizzazione a pubblicare tutte le foto, i set di dati e altro materiale accluso alla proposta.

Archeoastronomia età classica

L'Archeoastronomia dell'età classica include il periodo etrusco-greco-romano nell'area europea 

Didattica

Articoli di tipo didattico che mira a diffondere le tecniche di indagine nel campo dell'Archeoastronomia e Astronomia Culturale, sono da includere tutti gli articoli relativivi alle scuole di archeoastronomia

Archeoastronomia

La sezione contiene gli articoli propriamente di archeoastronomia in epoca archeologica (assenza di scrittura), ma anche dei periodi storici e protostorici 

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